@article{Peniche Cetzal_Ramón Mac_Rosario Muñoz_2018, title={El liderazgo escolar entendido desde el directivo y el profesorado en educación superior}, url={https://www.revista-rio.org/index.php/revista_rio/article/view/288}, DOI={10.17345/rio21.85-108}, abstractNote={El propósito de este estudio fue determinar la opinión que tienen profesores y directivos respecto del liderazgo escolar en instituciones de educación superior. El trabajo de campo se realizó en 3 IES ubicados en Yucatán, México; se recurrió a entre- vista, grupos de enfoque y análisis de contenido. Participaron los 3 directores de cada centro, así como 21 profesores. Los directivos conciben a un líder escolar como una persona con mucha apertura a críticas, que no le incomode la opinión de los demás, y que permita recibir propuestas de mejora para la organización; como una persona humana, con actitud de servicio para los demás. Las características son parecidas a las que los profesores desean de un líder, lo que parece ser una total paradoja, cuando los escenarios son opuestos.}, number={21}, journal={Revista Internacional de Organizaciones}, author={Peniche Cetzal, Rubí S. and Ramón Mac, Cristóbal C. and Rosario Muñoz, Victor M.}, year={2018}, month={dic.}, pages={85–108} }